Опыт ТГУ на пользу школам России

В ТГУ проектный подход к обучению студентов практикуется с 2017 года. Сегодня реальные проекты реализуют студенты всех курсов и направлений подготовки университета, в том числе совместно с индустриальными партнёрами.

Богатым опытом ТГУ по выстраиванию партнёрских отношений со школами и промышленными предприятиями исполняющий обязанности заведующего кафедрой «Химическая технология и ресурсосбережение» ТГУ Сергей Соков поделится с директорами общеобразовательных учреждений России. Преподаватель стал экспертом съезда директоров школ, которые хотят развиваться в русле стратегии научно-технологического развития страны и сделать учебный процесс полезным и увлекательным.

Чтобы обменяться опытом, ведущие педагоги лучших вузов, физико-математических и химико-биологических школ, тренеры национальных и региональных сборных по математике, информатике, физике, химии и биологии с 27 по 30 января соберутся в Сочи. Уже 28 января в своём докладе Сергей Соков расскажет, как опыт Тольяттинского госуниверситета в выстраивании проектного обучения можно масштабировать на школы.

– Одна из особенностей нашего вуза – это сквозная проектная деятельность студентов, – говорит Сергей Соков. – Я расскажу коллегам о том, как мы вовлекаем студентов (по сути бывших школьников) в проектную деятельность, в том числе, скажу о том, что студенты тоже могут браться за проекты по мотивам работы предприятий и вовлекать в эту проектную деятельность школьников. У нас в ТГУ был опыт, когда мы реализовывали проекты, которые подразумевали взаимодействие студент–школьник. Это было достаточно интересно.

Кроме того, Сергей Соков расскажет об опыте реализации индивидуальной образовательной траектории школа–вуз–предприятие.

– На примере ТГУ руководители школ увидят, какие преимущества даёт детям участие в проектах химической отрасли – это и научные смены, и различные олимпиады. Все эти проекты, с одной стороны, могут выглядеть достаточно типовыми, но с другой стороны, они дают уникальный опыт погружения в тему для детей, и это тоже я хотел бы транслировать в своём выступлении.

Сергей Соков – не только наставник одарённых школьников в инновационном центре «Сириус», но и постоянный эксперт регионального трека федерального проекта «Большие вызовы», специалист по молекулярной кухне и мастер популяризации науки. Разноплановый опыт поможет химику из ТГУ делиться уникальными знаниями на стыке производственного и образовательного секторов.

По словам Сергея Сокова, благодаря выстроенной ТГУ и промпредприятиями профориентационной системе, у тольяттинских школьников есть уникальная возможность учить химию не только по учебнику, но и видеть, как она воплощается в жизнь.

– Уникальность опыта Тольяттинского госуниверситета, в первую очередь, во взаимодействии между школами, вузом и предприятиями, – убеждён Сергей Соков. – По своему опыту знаю, что не каждый вуз готов выстраивать такую траекторию взаимодействия, и не каждое предприятие рассматривает такие варианты. Предприятию, например, удобнее чаще всего вкладываться непосредственно в студентов, потому что это, по сути, их будущие работники. Если говорить о школьниках, это всё-таки долгосрочные перспективы. Уникальность в том, что предприятия химической отрасли нашего города консолидировано решили выстроить такую траекторию взаимодействия, которая направлена именно на перспективу.

Образовательный центр «Сириус» в городе Сочи создан образовательным фондом «Талант и успех» на базе олимпийской инфраструктуры по инициативе Президента Российской Федерации Владимира Путина. Цель работы центра – раннее выявление, развитие и дальнейшая профессиональная поддержка одарённых детей, проявивших выдающиеся способности в области искусств, спорта, естественно-научных дисциплин, а также добившихся успеха в техническом творчестве. Центр работает круглый год. Проезд и пребывание в Центре для детей бесплатные. Ежемесячно в «Сириус» приезжают 800 детей в возрасте 10–17 лет из всех регионов России. Сергей Соков работает с образовательным центром «Сириус» в качестве эксперта с 2020 года.